4月23日，由上海交通大学牵头组建的教育部首批虚拟教研室建设试点“机械工程专业虚拟教研室”线上召开“面向专业建设与质量保障的工程教育认证”专题研讨会。机械类专业认证委员会秘书长、中国机械工程学会秘书长助理兼教育培训处处长王玲，机械工程专业虚拟教研室主任、上海交通大学副校长奚立峰出席活动。本次研讨会特邀加拿大工程院院士、中国工程教育专业认证协会理事顾佩华，大连理工大学教务处处长、中国工程教育专业认证协会第一届学术委员会委员刘志军，西安交通大学教授、中国机械工程学会工程教育专业认证专家委员会委员王永泉作主题报告，各高校成员单位领导及教师代表等百余人线上参会，会议由上海交大机械与动力工程学院党委副书记胡永祥主持。

奚立峰致辞，感谢各成员单位过去一年积极参与虚拟教研室共建活动，表示工程教育认证是我国高等学校推进工程教育改革的重要举措，新时代社会经济发展为机械学科带来了挑战与机遇，希望大家继续坚持以立德树人为根本任务、以提高人才培养能力为核心、以现代信息技术为依托，通过虚拟教研室平台积极开展线上教学研讨、教学资源共享、课程公开观摩等活动，提升机械工程专业教师育人能力，扩大机械工程学科影响力，深化专业教育教学改革。

王玲表示，机械工程专业教研室建设以来在探索建设新型基层教学组织建设、深化专业教育教学改革、提升人才培养质量的全国试点工作中起到了示范引领作用，希望各成员单位依托虚拟教研室平台，加强信息技术与工程教育教学的高度融合，组建一流师资队伍；不断探索优质教学资源共享路径，提升机械专业学生学习积极性；积极参与教学研究与改革、联合推动机械工程学科及专业发展，推进新工科建设取得实效。

顾佩华作题为“学科建设与专业建设的思考”主题报告，强调了以学科建设为导向的大学教育教学建设有助于提升科研竞争力和研究生培养水平。他以天津大学为例，介绍了多学科融合支持专业课程体系建设的专业建设实践，强调了工程教育专业认证对专业建设发展、高校办学水平和质量发挥的重要作用。

刘志军作题为“完善产出导向的专业建设机制，推进机械专业的工程教育认证”主题报告，解读了专业认证新模式、专业认证新态势及机械类新发展，表示在以学生为中心、产出为导向的持续改进理念基础上，未来应更注重机械工程人才的学习能力、工程思维的重构与培养。

王永泉作题为“专业认证视域下的教学质量保障与学习评价”主题报告，指出由传统范式向学习范式的变革成为高等教育教学发展的重要主题，强调了“持续改进”机制对教学质量的保障作用，分析了工程教育认证在内部评价机制建设方面的成效及当前存在的主要问题，提出了相关建议及思考。

与会人员围绕工程教育认证、专业改革与建设等议题展开探讨。王新昶作虚拟教研室工作汇报，介绍了教研室平台资源建设情况、系列特色活动规划等。

奚立峰作总结，希望通过本次活动提升各高校专业教师对课程教学及工程教育认证的深入理解，同时希望各成员单位积极参与后续“合作∙共赢”本科人才培养产教融合研讨会等活动，齐心协力推进虚拟教研室及机械工程专业建设与发展。

机械工程专业虚拟教研室简介

教研室类型：专业建设类

教研室负责人：奚立峰（上海交通大学）

教研室宗旨：探索“线上+线下”结合的专业建设教研模式，推动推进信息化与专业教育教学深度融合；共建优质资源，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频等教学资源，形成优质共享的教学资源库。虚拟教研室研讨主题主要包括培养方案与课程体系、课程建设与师资培训、质量保障与专业评估、产教融合与创新创业等。